Оформление для урока русского языка в 7 классе по теме "Причастие"

Сказка «В стране Морфологии: как принц Причастие нашёл своё место»

В далёкой-далёкой стране Морфологии, где улицы были выложены буквами, а крыши домов украшали знаки препинания, жили-были Королева Прилагательное и Король Глагол. Королевство их было особенным: здесь каждое слово имело своё дело и свой характер.

Королева Прилагательное была настоящей мастерицей описывать мир. Она знала тысячи слов, чтобы рассказать, какой предмет — яркий или тусклый, большой или маленький, весёлый или грустный. Её любимое правило звучало так: «Я всегда подстраиваюсь под того, кто главный, и меняю свои окончания, чтобы всё звучало гармонично». Поэтому она легко принимала род, число и падеж того существительного, к которому относилась: яркий свет, яркая звезда, яркое солнце, яркие огни.

Король Глагол был совсем другим. Он не любил стоять на месте. Его стихия — действие, движение, изменение. Он отвечал на вопросы «что делать?», «что сделать?», умел показывать, когда происходит действие — сейчас, раньше или позже. Он гордился видом (совершенный или несовершенный) и тем, что может управлять другими словами: например, требовать, чтобы рядом стояло существительное в нужном падеже (читать книгу, а не читать книгой).

И вот у этой необычной пары родился сынок — принц Причастие. С самого детства он был ни на кого не похож. В нём удивительным образом смешивались черты обоих родителей, и поначалу это даже сбивало его с толку.

Однажды в королевстве устроили большой праздник, и каждому жителю нужно было показать, на что он способен. Королева Прилагательное красиво описала все украшения: золотые гирлянды, ажурные занавески, праздничные столы. Король Глагол устроил целое представление: он показывал действия, менял времена и виды, заставляя всех двигаться и радоваться.

А принц Причастие стоял в сторонке и думал: «Что же умею я?» Он попробовал описать предметы, как мама, и вдруг понял: да, он тоже может отвечать на вопрос «какой?» и показывать признак предмета. Но только не постоянный, а тот, который появился из-за действия! Например, летящий самолёт — это не просто «самолёт», а «самолёт, который летит». Прочитанная книга — это «книга, которую прочитали». То есть признак у него всегда был связан с действием, будто он держал в себе кусочек истории.

Тогда принц решил попробовать что-то от папы. Он взял основу глагола и добавил к ней особые суффиксы, которые показывали время: настоящее или прошедшее. И тут оказалось, что он может сохранять и вид глагола, и даже возвратность: улыбающийся мальчик (несовершенный вид, настоящее время), улыбнувшийся мальчик (совершенный вид, прошедшее время).

Но самое интересное началось, когда принц захотел встроиться в предложение. Он подошёл к существительному и… вдруг начал меняться вместе с ним! Стал принимать тот же род, число и падеж: летящий шар, летящая птица, летящее облако, летящие птицы. Это была мамина черта — согласовываться, подстраиваться. А вот потребность иметь рядом зависимые слова, как у папы, у него тоже осталась: летящий над лесом шар (управляет существительным), громко звучащая песня (может сочетаться с наречием).

Когда все это заметили, в королевстве поднялся восторг. Оказалось, что принц Причастие — уникальная часть речи, которая соединяет в себе два мира: мир признаков и мир действий.

С тех пор в стране Морфологии Причастие занял почётное место. Ему объяснили, что:

От Прилагательного он взял:

• вопрос «какой?»;
• изменение по родам, числам и падежам;
• роль определения в предложении (чаще всего согласуется с существительным).
  
• От Глагола он взял:
• связь с действием (признак по действию);
• категории времени (настоящее и прошедшее), вида, возвратности;
• способность управлять зависимыми словами.

На уроке в 7 классе эта сказка помогает сразу увидеть главное: причастие — это как будто «действующее прилагательное»: оно описывает предмет, но делает это через действие, сохраняя при этом и глагольные, и адъективные (прилагательные) признаки.

•